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第一章 研究概述 8
第一節(jié)、 研究背景 9
一、 行業(yè)背景 9
（一） 行業(yè)定義及分類 9
（二） 行業(yè)發(fā)展歷程 9
（三） 行業(yè)價值鏈構成 10
二、 市場背景 11
三、 地質戰(zhàn)略背景 11
四、 政策背景 11
第二節(jié)、 研究內容 13
第三節(jié)、 研究方法 15
第四節(jié)、 研究結論 16
第二章 中國對外漢語培訓行業(yè)發(fā)展狀況研究 17
第一節(jié)、 中國對外漢語培訓行業(yè)發(fā)展內外部環(huán)境研究（PEST因素分析法） 18
一、 政治環(huán)境對中國對外漢語培訓行業(yè)的影響 18
（一） 中國綜合國力增長、國際地位的提高 18
（二） 國家大力推進對外漢語教學和漢語國際推廣戰(zhàn)略 18
（三） 國家推出相關認證考試規(guī)范對外漢語教師從業(yè)資格 18
二、 經(jīng)濟環(huán)境對中國對外漢語培訓行業(yè)的影響 19
（一） 中國與世界各國的經(jīng)貿往來日益密切 19
（二） 中國經(jīng)濟高速發(fā)展、越來越多的國際企業(yè)進駐中國 19
（三） 奧運經(jīng)濟進一步拉動對外漢語培訓市場的發(fā)展 19
三、 社會環(huán)境對中國對外漢語培訓行業(yè)的影響 20
（一） 中國深厚的文化底蘊使得外國人學習漢語的愿望日益強烈 20
（二） 國內就業(yè)競爭壓力加大，對外漢語教師資格考試競爭激烈 20
四、 技術環(huán)境對中國對外漢語培訓行業(yè)的影響 20
（一） 網(wǎng)絡技術的發(fā)展給對外漢語培訓帶來新的變化 20
（二） 線上（E-learning）與線下相結合的混合式培訓模式將得到有利的發(fā)展 20
第二節(jié)、 2018-2022年中國對外漢語培訓行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展狀況研究 22
一、 2018-2022年中國對外漢語培訓行業(yè)市場規(guī)�，F(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析 22
（一） 2018-2022年中國對外漢語培訓行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計與預測 22
（二） 中國漢語水平考試（HSK）的推出及細化有助于市場規(guī)模的進一步增長 22
（三） 對外漢語學習機的推出對于對外漢語培訓市場規(guī)模的增長起到助推作用 23
二、 2018-2022年中國對外漢語培訓行業(yè)供需格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析 23
（一） 需求逐漸增長，對外漢語培訓市場初步形成 23
（二） 國際企業(yè)落戶中國，管理層家屬成為一大需求人群 23
（三） 來華求職的外國人和留學生數(shù)量增多 23
（四） 企業(yè)團體培訓的需求將加大 23
（五） 漢語學習熱帶來的對外漢語教師的供不應求狀況短期內還將存在 24
（六） 國內對外漢語培訓機構得到較大的發(fā)展，連鎖化經(jīng)營是趨勢 24
三、 中國對外漢語培訓行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析 24
（一） 品牌集中度 24
（二） 區(qū)域集中度 24
第三章 中國對外漢語培訓行業(yè)重點城市地質戰(zhàn)略研究 26
第一節(jié)、 北京 27
一、 市場規(guī)模分析 27
二、 競爭格局分析 27
（一） 供需格局分析 27
（二） 市場集中度分析 27
三、 發(fā)展趨勢分析 29
四、 區(qū)域投資建議 30
第二節(jié)、 上海 31
一、 市場規(guī)模分析 31
二、 競爭格局分析 31
（一） 供需格局分析 31
（二） 市場集中度分析 31
三、 發(fā)展趨勢分析 33
四、 區(qū)域投資建議 34
第四章 中國對外漢語培訓市場消費者需求特征及趨勢研究 35
第一節(jié)、 中國對外漢語培訓市場消費者需求變量研究 36
一、 人口統(tǒng)計變量分析 36
二、 地理變量分析 37
三、 心理變量分析 38
四、 消費者行為變量分析 39
第二節(jié)、 中國對外漢語培訓市場消費者需求趨勢研究 40
第五章 中國對外漢語培訓行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究 41
第一節(jié)、 上海愛馬德文化服務有限公司 42
一、 企業(yè)整體概況 42
二、 營業(yè)規(guī)模分析 42
三、 業(yè)務結構分析 43
四、 師資力量分析 46
五、 市場策略分析 46
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析 47
七、 綜合競爭力分析（SWOT分析法） 47
第二節(jié)、 北京東方漢院 49
一、 企業(yè)整體概況 49
二、 營業(yè)規(guī)模分析 49
三、 業(yè)務結構分析 50
四、 師資力量分析 51
五、 市場策略分析 53
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析 54
七、 綜合競爭力分析（SWOT分析法） 55
第三節(jié)、 北大新航道漢語學習中心 57
一、 企業(yè)整體概況 57
二、 營業(yè)規(guī)模分析 57
三、 業(yè)務結構分析 58
四、 師資力量分析 60
五、 市場策略分析 62
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析 62
七、 綜合競爭力分析（SWOT分析法） 63
第四節(jié)、 上海默恩教育 64
一、 企業(yè)整體概況 64
二、 營業(yè)規(guī)模分析 64
三、 業(yè)務結構分析 64
四、 師資力量分析 67
五、 市場策略分析 69
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析 69
七、 綜合競爭力分析（SWOT分析法） 70
第五節(jié)、 武漢瑞德彩虹語言培訓中心 72
一、 企業(yè)整體概況 72
二、 營業(yè)規(guī)模分析 72
三、 業(yè)務結構分析 72
四、 師資力量分析 74
五、 市場策略分析 74
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析 75
七、 綜合競爭力分析（SWOT分析法） 75
第六章 中國對外漢語培訓行業(yè)市場投資機會與風險優(yōu)劣勢研究（SWOT分析） 77
第一節(jié)、 中國對外漢語培訓行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 78
第二節(jié)、 中國對外漢語培訓行業(yè)市場投資劣勢分析 79
第三節(jié)、 中國對外漢語培訓行業(yè)市場投資機會分析 80
第四節(jié)、 中國對外漢語培訓行業(yè)市場投資風險分析 81
第七章 中國對外漢語培訓行業(yè)DHD研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議 82
第一節(jié)、 中國對外漢語培訓市場DHD研究成果 83
一、 促進中國對外漢語培訓市場發(fā)展的因素 83
（一） 語言環(huán)境因素 83
（二） 經(jīng)濟高速發(fā)展因素 83
（三） 地域因素 83
二、 阻礙中國對外漢語培訓市場發(fā)展的因素 84
（一） 教學條件的限制 84
（二） 政策效應的局限 85
（三） 國外高等教育迅速發(fā)展的威脅 85
（四） 外來文化滲透漢語的威脅 85
第二節(jié)、 中國對外漢語培訓市場DHD戰(zhàn)略咨詢建議 87
一、 建立對外漢語培訓市場體系 87
（一） 目標指引方面 87
（二） 市場結構方面 87
（三） 相關產品的開發(fā)及推廣 88
二、 加強對外漢語培訓的宏觀政策指導 89
（一） 制定漢語國際化戰(zhàn)略，加速漢語國際推廣 89
（二） 加大對外宣傳力度 89
（三） 減輕留學生的經(jīng)濟負擔，有效解決留學生的經(jīng)濟負擔 90
三、 第三節(jié)提高對外漢語培訓的服務水平 90
（一） 培養(yǎng)高水平的對外漢語教學師資 90
（二） 健全教師考核與培訓機制，提高對外漢語培訓的質量 91
（三） 重視和加強對在校留學生和學成留學生的服務 92
圖表目錄
圖表 1：中國對外漢語培訓行業(yè)定義 9
圖表 2：中國對外漢語培訓行業(yè)發(fā)展歷程示意圖 9
圖表 3：中國對外漢語培訓行業(yè)價值鏈示意圖 10
圖表 4：中國對外漢語培訓行業(yè)地質戰(zhàn)略背景 11
圖表 5：中國對外漢語培訓行業(yè)研究報告內容詳細列表 13
圖表 6：中國對外漢語培訓行業(yè)報告研究方法 15
圖表 7：中國對外漢語培訓行業(yè)研究報告結論 16
圖表 8：2018-2022年中國國內生產總值及增長率統(tǒng)計 19
圖表 9：2018-2022年中國對外漢語培訓行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計與預測 22
圖表 10：2021年中國對外漢語培訓行業(yè)市場份額區(qū)域集中度分析 25
圖表 11：2018-2022年北京市對外漢語培訓市場規(guī)模統(tǒng)計與預測 27
圖表 12：北京對外漢語培訓市場集中度分析 28
圖表 13：2021年北京對外漢語培訓市場培訓內容集中度示意圖 28
圖表 14：2021年北京對外漢語培訓市場培訓人群集中度示意圖 28
圖表 15：北京對外漢語培訓市場發(fā)展趨勢分析 29
圖表 16：2018-2022年上海市對外漢語培訓市場規(guī)模統(tǒng)計與預測 31
圖表 17：上海對外漢語培訓市場集中度分析 32
圖表 18：2021年上海對外漢語培訓市場培訓內容集中度示意圖 32
圖表 19：2021年上海對外漢語培訓市場培訓人群集中度示意圖 32
圖表 20：上海對外漢語培訓市場發(fā)展趨勢分析 33
圖表 21：中國對外漢語培訓行業(yè)消費者人口年齡結構統(tǒng)計 36
圖表 22：中國對外漢語培訓行業(yè)消費者人口集中度統(tǒng)計 36
圖表 23：中國對外漢語培訓行業(yè)消費者地理變量分析 37
圖表 24：中國對外漢語培訓行業(yè)消費者心理變量分析 38
圖表 25：中國對外漢語培訓行業(yè)消費者行為變量分析 39
圖表 26：中國對外漢語培訓市場消費者需求趨勢 40
圖表 27：愛馬德學員國籍分布表 42
圖表 28：愛馬德對外漢語培訓流程 43
圖表 29：日�？谡Z培訓流程 44
圖表 30：愛馬德商務漢語培訓流程 44
圖表 31：愛馬德企業(yè)培訓相關內容 45
圖表 32：愛馬德市場優(yōu)勢 46
圖表 33：愛馬德發(fā)展戰(zhàn)略分析 47
圖表 34：愛馬德文化服務有限公司綜合競爭力分析（SWOT分析） 47
圖表 35：2018-2022年東方漢院國際文化交流學校營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計 49
圖表 36：東方漢院企業(yè)培訓流程 50
圖表 37：東方漢院師資介紹 51
圖表 38：加盟東方漢院的六大優(yōu)勢分析 53
圖表 39：北京東方漢院發(fā)展戰(zhàn)略分析 54
圖表 40：北京東方漢院綜合競爭力分析 55
圖表 41：2018-2022年北大新航道漢語學習中心營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計 57
圖表 42：北大新航道漢語學習中心師資介紹 61
圖表 43：北大新航道漢語學習中心市場策略詳表 62
圖表 44：北大新航道漢語學習中心綜合競爭力分析（SWOT分析） 63
圖表 45：2018-2022年上海默恩教育營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計 64
圖表 46：上海默恩教育業(yè)務結構介紹 64
圖表 47：上海默恩教育師資介紹 67
圖表 48：上海默恩教育發(fā)展戰(zhàn)略分析 70
圖表 49：上海默恩教育綜合競爭力分析 70
圖表 50：2018-2022年武漢瑞德彩虹語言培訓中心對外漢語培訓營業(yè)規(guī)模統(tǒng)計 72
圖表 51：瑞德彩虹語言培訓中心業(yè)務介紹 73
圖表 52：瑞德彩虹教學方式特點 74
圖表 53：瑞德彩虹培訓中心市場策略分析 75
圖表 54：瑞德彩虹培訓中心發(fā)展戰(zhàn)略分析 75
圖表 55：瑞德彩虹語言培訓中心競爭力SWOT分析 76
圖表 56：中國外漢語培訓行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 78
圖表 57：中國外漢語培訓行業(yè)市場投資劣勢分析 79
圖表 58：中國外漢語培訓行業(yè)市場投資機會分析 80
圖表 59：中國外漢語培訓行業(yè)市場威脅分析 81

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